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考核数据表-1.扩容(B类规划学校)
一级指标二级指标三级指标自评得分相关数据(除特别说明外,时间段数据统计时间为:2019年1月1日至12月31日,即时性数据统计时间为2019年12月31日)
1.扩容(20分)1.1办学定位(3分)1.1.1学校办学定位和人才培养目标与区域经济社会发展需求的适应度(1.5分)1.5



1.1.2专业设置与区域重点产业匹配度(单位:%,1.5分)1.5招生专业数(个)招生专业中,与区域重点产业对接数(个)专业设置与区域重点产业匹配度(%,自动计算)
3737100.00%
1.2学位增量(12分)1.2.1普通高职招生人数增长情况(6分)6学校性质(公办/民办)2018年普通高职实际报到数(人)2019年普通高职实际报到数(人)2019年普通高职招生人数增长率(%,自动计算)
公办3038391028.70%
1.2.2高职扩招学生分类招生培养情况(3分)3退役军人普通高职报到数(人)下岗失业人员普通高职报到数(人)农民工普通高职报到数(人)新型职业农民普通高职报到数(人)
35000
1.2.3中职生源占普通高职招生数比例(单位:%,3分)2普通高职实际报到数(人)其中:普通高中生源(人)中职生源(人)中职生源占普通高职招生数比例(%,自动计算)
39102461144937.06%
1.3办学条件(3分)1.3.1生均实训场所面积(单位:平方米,1.5分)1.5学校类型(综合/师范/民族/工科/农林/医学/财经/政法/体育/艺术)普通高职在校生数(人)实训场所面积(平方米)生均实训场所面积(平方米/生,自动计算)
综合832751379.016.17017053
1.3.2生均教学科研仪器设备值(单位:元,1.5分)1.5学校类型(综合/师范/民族/工科/农林/医学/财经/政法/体育/艺术)折合在校数(人)教学科研仪器设备资产总值(元)生均教学科研仪器设备值(元/生,自动计算)
综合929314370510015463.80071
1.4中高本协同培养(2分)1.4.1中高职贯通培养(2分)22019年中高职贯通培养三二分段试点数(转入高职,人)2019年中高职贯通培养五年一贯制试点招生数(人)

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