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开发了融入SWOT的职业倾向大数据评价系统,构建了量身定制高职学生个性化发展的新思路。

针对学生在基础、个性和需求的差异,电子信息产业发展机遇风险等要素,与省电子信息行业协会联合开发职业倾向评价系统,定性的对学生职业倾向进行诊断,通过寻找差距、分析原因,为学生量身定制职业成长规划指导,激发学生内在潜能,促使学生挣脱束缚自身的发展瓶颈,在后续的学习和职场竞争中脱颖而出

提出了以“典型项目+技能竞赛+创新成果”支撑“学跟做创”四分段精准育人方法,实现了卓越人才职业能力全方位塑造。

将典型项目岗位分解,让学生依特长担任不同角色,使职业岗位与学生个性化成长一一对应。以竞赛提升学生专业技能,专利、研究报告等创新成果培养创新思维。以师带徒,以老带新的梯队培养,实现了“学跟做创”的职业成长。企业项目实施,助推了双师到创新型师资的转变,使创新中心真正成为卓越人才培养、创新师资建设和科技成果转化的黑土地。

采取了“双主体四举措”的激励机制和“三位一体”的评价体系,孕育了卓越人才培养的新生态。

“双主体四举措”的机制激发了师生主观能动性。“三位一体”的卓越人才质量评价体系,营造了产教融合的质量文化,保障了全过程全方位育人的可持续实施。“共建、共享、共赢”的校企协同战略,为创新中心提供了技术、项目、智力等支持。服务企业产品升级、科技攻关、高新认定等,实现了学校结构化师资建设和企业创新发展的有机结合。