《软件需求分析与设计》课程实验任务书
任课教师：侯爱民，周鹏
《软件需求分析与设计》课程实验是学生在学习完《软件需求分析与设计》课程之后的一个综合性、分析性实践教学环节。要求学生在教师的指导下，综合运用已学过的UML理论和Java编程语言的技能，完成一个实际系统的逆向工程。通过本课程的实践，使得学生掌握UML的理论与实际系统设计与开发之间的对应关系，培养学生阅读源程序代码、解剖他人系统的设计思想，为今后开发实际系统和总结已有系统打下良好的基础。
一、时间及地点
时间：2018-19-第1学期，第3-15周 地点：8B407，8B408
二、课程实验任务和要求
本课程是在学习完UML的基本理论的基础上，通过逆向工程，解剖一个他人开发的实际系统，既锻炼阅读源代码的能力，又达到通过逆向推理推断出系统的设计思想，充分理解UNL基本理论的应用。
1、任务
①配置环境，运行系统
打开“UML---实验操作指南.docx”文档，按照步骤分别启动phpstudy和NetBeans IDE 8.1，然后登录“企业信息管理系统”。
②观察系统运行界面，分析并设计出用例模型
成功登录系统后，观察各功能之间的执行次序，找出用例之间的关系。画出用例图。根据各功能的操作步骤，写出每个用例的用例描述。使用Rational Rose 2003画图工具等工具，画出用例图。
③解读数据库，分析并设计出实体类的类图
在数据库控制台上打开数据库的内部结构，观察运行系统输入几条记录后的各数据表的具体情况。通过这些数据的关联，找出数据表之间的关联。画出数据表的E-R图。
数据表对应着实体类，数据表之间的关联对应着实体类之间的关联。根据记录之间的1（多）-1（多）的关系，找出实体类关联关系的多重性。画出实体类的类图。使用Rational Rose 2003画图工具等工具，画出实体类的类图。
④阅读源程序代码，分析并设计出顺序图、基于协作的类图、状态图、活动图
阅读每一个源代码，判断该代码所起的作用（是边界类，还是控制类）；发现其中的程序调用关系，找出各种类之间的消息。画出顺序图、基于协作的类图。
根据源代码的语句执行效果及类的属性值、变量（全局变量，局部变量）值的变化过程，确定某个类的各种状态。画出状态图。
根据用例描述及源代码的语句执行效果，确定每个用例的活动，画出带泳道的活动图。
使用Rational Rose 2003画图工具等工具，分别画出各自的模型图。
⑤阅读目录结构，分析并设计出包图、组件图
根据每个源代码文件放置的目录，找出目录之间的嵌套关系，对应着包之间的嵌套关系。
根据每个目录下某个源代码文件中的类，找出目录之间的依赖关系，对应着包之间的依赖关系。
基于上述两点，画出包图。
根据每个源代码文件中的类，找出组件与类之间的对应关系。根据不同源代码文件中的类之间的调用关系，找出组件之间的依赖关系。画出组件图。
使用Rational Rose 2003画图工具等工具，分别画出包图和组件图。
⑥阅读系统环境，分析并设计出部署图
根据系统运行所需要的环境，找出应用程序、Web服务器、数据库服务器等所放置的网络下的电脑节点，画出部署图。使用Rational Rose 2003画图工具等工具，画出部署图。
2、要求
每个同学必做：登录。
每个同学根据学号后两位模15的余数，选择对应的功能模块进行分析。
余数0、1、2——客户管理。
余数3、4、5——合同管理。
余数6、7、8——销售管理。
余数9、10、11——产品管理。
余数12、13、14——员工管理。
注：如果机房电脑数量不够，同余数的几位同学可以共用一台电脑。鼓励学生自带电脑。
三、考核办法及评分标准
总评成绩=系统分析成绩×80%+报告文档格式成绩×20%
系统分析成绩：根据从阅读源程序代码，解读出的UML各种模型图的结构，综合考虑。给出“优、良、中、及格、不及格”五级制成绩。
报告文档格式成绩：根据使用Rational Rose 2003画图工具（也可以使用其他的UML绘图工具）绘制的UML图形、文档排版风格，综合考虑。给出“优、良、中、及格、不及格”五级制成绩。
附：成绩登记参考标准
优：自己安装系统成功，阅读源程序代码正确，反映出来的各种UML模型正确。文档格式正确。
良：自己安装系统基本成功，阅读源程序代码大部分正确，反映出来的各种UML模型大部分正确。文档格式正确。
中：在他人的帮助下安装系统成功，阅读源程序代码大部分比较正确，反映出来的各种UML模型存在小瑕疵。文档格式与模板有点出入。
及格：在他人的帮助下安装系统成功，阅读源程序代码勉强，反映出来的各种UML模型存在较多瑕疵。文档格式可看。
不及格：需要他人安装系统，阅读源程序代码困难，反映出来的各种UML模型大部分不正确。文档格式糟糕。
四、实验阶段要求
整个项目分解成以下几个阶段，必须在规定的时间内完成每个阶段的任务，将对应的课程实际报告的电子版提交到ftp上的相应文件夹中。教师及时给定每个阶段的任务完成情况的评分，作为系统分析成绩的组成。
实验1：分析并绘制出系统用例图（顶层），相关用例的用例描述。（4学时）
实验2：分析并绘制出数据表的E-R图，数据表的结构，实体类的类图。根据每个学生自己负责的用例的操作过程及界面，可以得到基于协作的类图（一般情况下，会包含边界类、控制类、实体类）。（4学时）
实验3：分析并绘制出每个学生自己负责的第1个用例（登录用例）、第2个用例（特定子系统的特定用例）的顺序图（一般情况下，会包含边界类、控制类、实体类）。通过F5功能键，将顺序图自动转换成协作图。再对这个协作图进行修改，得到基于协作的类图（一般情况下，会包含边界类、控制类、实体类）。（4学时）
实验4：分析并绘制出每个学生自己负责的第1个用例（登录用例）、第2个用例（特定子系统的特定用例）的活动图（不带泳道的，带泳道的）和状态图（可以对特定的控制类和/或实体类进行分析。对控制类画状态图要参考相关的活动图；对实体类画状态图要参考相关的属性值的变化规律）。（4学时）
实验5：分析并绘制出每个学生自己负责的第1个用例（登录用例）、第2个用例（特定子系统的特定用例）的组件图、部署图、包图。（2学时）（备注：本学期的本门课程，不用做实验5）
实验6：利用业余时间，将上述四个实验的结果整理成一个完整的系统设计文档。（业余时间）
四、提交资料的要求
提交资料时间：每个阶段的任务完成后即刻提交，整个项目完成后1周之内提交完整的报告。
提交资料方式：实验报告以“学号+学生姓名+实验编号”命名。个人提交到ftp服务器指定的位置。
提交地址：ftp://172.28.89.9，账号：houaimins，文件夹：学生作业\2018-19-1学期\软件需求分析与设计提交区
课程实验题目
1、系统名称：企业信息管理系统
2、系统功能：登录，客户管理（添加客户信息、修改客户信息、查看客户信息、删除客户信息），合同管理（添加合同信息、修改合同信息、查看合同信息、删除合同信息），售后管理（添加售后信息、修改售后信息、查看售后信息、删除售后信息），产品管理（添加产品信息、修改产品信息、查看产品信息、删除产品信息），员工管理（添加员工信息、修改员工信息、查看员工信息、删除员工信息）。