广州珠江职业技术学院
中医药学院2017-2018学年第一学期工作计划
一、指导思想
深入贯彻落实党的教育方针、政策和习近平总书记相关讲话精神，围绕立德树人和人才培养的中心任务，以社会主义核心价值体系为统领，以评估整改工作为主线，坚持“重点建设、整体提高”的基本策略，以内涵发展为重点，以特色发展为途径，以创新发展为手段，不断提高人才培养质量和总体办学水平，不断深化教育教学改革，全面促进学校规模、质量、效益的协调发展。全面执行专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力的目标。
二、组织建设
（一）认真学习党中央的文件和精神，深入贯彻落实社会主义核心价值观
1、深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略、习近平总书记对广东工作的重要批示精神以及省第十二次党代会精神，进一步增进知识、强化意识、凝聚共识，迎接党的十九大胜利召开，按照中央和省委关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化以及省第十二次党代会相关部署要求。把社会主义核心价值观的精神融入到学院改革和人才培养方案之中，推动教育教学工作的开展。
2、党、团组织要举办政治理论学习和专题讲座，安排辅导员和学生干部组织学生开展主题班会，认真学习讨论并深入理解社会主义核心价值观、“两学一做”相关内容，切实履行主体责任，以严的精神、实的态度，扎实有序推进党员考学工作。
（二）加强党组织的建设，优化党组织结构
1、加强党组织建设，拟成立党总支。严格执行“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的“十六字”方针,按照“打基础抓教育、树理想抓培养、促成熟抓发展”的工作思路，创新理念、健全机制、寻求突破，继续以“公推、公示”为主渠道，以发展的优秀教职工和学生入党为重点，努力把更多的优秀人才积聚到党组织中来，不断增强党员队伍的生机和活力。
2、结合实际情况，优化党员队伍结构，平衡好教职工、学生等优秀人才的比例，尽快解决党员队伍单一、人数不足的劣势。通过建立和完善入党积极分子储备库，建起一支数量充足、素质较高的入党积极分子队伍。
三、思想建设
（一）加强思想道德的建设，树立正确的人生观和价值观
1、教育培养大学生，不仅要大力提高他们的科学文化素质和体能健康素质，更要大力提高他们的思想道德素质。 当前和今后一个时期，加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻十八大精神，全面落实<爱国主义教育实施纲要>、<公民道德建设实施纲要>，紧密结合全面建设富强、民主、和谐、友善社会的实际，针对大学生身心成长的特点，积极探索新世纪新阶段大学生思想道德建设的规律，坚持以人为本，教育和引导新一代大学生树立中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。
2、加强教师思想道德建设的重点是教师的职业道德建设。教师的职业道德建设要以《教师法》和《高等教育法》为准则，引导教师树立正确的教育观、质量观、人才观。自觉履行教师应尽的职责和义务，言传身教，为人师表，寓育人于教学之中。对师德建设上的不良现象，要严格要求，进行批评教育。对于政治上不合格，道德败坏的教师，应坚决调整出教师队伍。
四、专业建设
（一）.进一步完善校内外实训基地，提高学生的实践能力
1、高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力。实训是专科教育教学中非常重要的一个实践环节，是学生走出校门之前一个必不可少的实践过程通过学习，提高了学生实践操作能力、分析解决问题的能力和创新意识。中医药学院学生需要一定的化学、医学和中草药的基础。因此学院进一步对校内的基础化学实训室、中药鉴定实训室、中药植物园实训室等实训室进行完善。让学生掌握基础的化学实验操作能力、中草药知识，认识和了解常见的中草药。旨在培养学生的基础专业知识，具备专业实践能力，了解专业特色，明确专业方向。
（二）进一步改善师资结构，提高师资队伍整体水平，打造专兼结合、双师结构合理的教学团队。
1、认真落实学校师资队伍十三五建设规划，不断改善教师队伍结构，各教研室各专业要合理调配教师，使专业设置和教师配套更加合理、更加有利于人才的培养和学院的发展。
2、坚持校本培训，继续组织专业带头人、骨干教师外出学习与培训。进一步完善校企合作机制，进一步加强教师下企业实践锻炼，提升教师能力。
3、坚持聘任行业专家、高水平专业教师为专业建设和课程建设带头人，培育教学名师，不断提升教学团队的整体水平。
4、进一步完善激励机制，建立教师职称评定制度，制定实施细则，不断加大师资培养力度，提高教师业务能力，促进教育教学质量的全面提升。加强对专业带头人、骨干教师的管理，推行定期考核评价、竞争上岗的管理制度，确保教学团队的先进性、示范性。
5、加大对青年教师的培养和提高力度，促进青年教师的快速成长。启动科研促进教学的机制，在现有研究课题的成果基础上，继续深化研究内容，加大研究力度，拓宽研究范围，不断完善提高课题研究的深度和广度。继续推行青年教师导师制，以优带新，在指导青年教师提高教学能力的基础上，引领他们参与教学研究、课题研究，提高科研能力，促进教学质量提升。
6、进一步加强师德师风教育,规范教师从教行为，严格要求教师认真履行职责、为人师表、教书育人。积极开展争先创优活动，营造比学赶帮超的良好氛围，树先进典型，展教师风采。同时要坚决治理教师队伍中有违师德的行为，净化教书育人环境。
（三）进一步加强科研活动，提高教师科研水平
1、注重青年教师科研能力培养，强化服务理念。青年教师参与科学研究，是教育发展需要，是培养人才需要，也是青年教师自身发展的需要。科研管理部门要加大力度培养具有科研潜质的青年教师，对他们的科研工作和日常生活要给予足够的关怀。
2、加强教研室主任职能，为青年教师解惑。加强对青年教师的指导，特别是帮助他们了解宏观科技政策，沟通科技项目计划信息，通过聘请有丰富经验的老师举办申报科研项目讲座，向青年教师传授课题申报的经验与技巧等。也要为青年教师配备有科研经验的骨干教师当导师，帮助他们尽早实现自我定位，确定自己的研究方向。
3、加强青年教师业务培训，提高工程技术创新能力。建立一支具有现代教育理念和创新精神、教学能力强、熟悉生产领域、具有较高科研能力水平的高素质师资队伍是培养创新人才的前提条件。提倡让青年教师到企业和基层单位开展多种形式的挂职锻炼，进行包括业务知识、管理知识、工程知识、服务意识等多方面培训，使他们更加了解社会需求以及如何培养学生的实际操作能力，同时企业也会将他们培养成为熟悉工程技术特征及规律的“双师型”教师。学校要支持并鼓励中青年教师到高水平大学、研究机构进修、合作研究和攻读学位，在职称、职务晋升时优先考虑并免除其在外学习期间的教学工作量。这样可使他们一方面提高了学术水平，另一方面也加大了科技创新能力。
五、关注学生的身心健康发展，推进校园文化建设，营造文明和谐的校园氛围
1、目前中国大学生存在的心理问题呈增多趋势，众多诱因导致大学生成为心理弱势群体，各位老师必须从认识、行动上充分重视这一问题，帮助"天之骄子"们远离"郁闷"，重新拥有阳光般明媚的健康。这就要求我们的教师要时刻关注学生的身心发展，若发现学生有异常行为应及时向带班辅导员或院领导反映。辅导员要时刻关注所带班级的学生心理活动，可让班干部协助，若有异常，立即反映，并对其进行必要的心理辅导，帮助学生重获健康。
2、丰富的校园文化，有助于学生的身心健康发展。积极开展有益的文体活动，如诗歌朗诵、演讲、歌舞、篮球、羽毛球等各种活动比赛。同时积极参加校级组织的各种活动既丰富了校园文化，展示学生的风采，又活跃了学生的生活，促进学生身心健康发展。
广州珠江职业技术学院
中医药学院
2017年9月15日
