2017年6月2日下午，教育部思想政治理论课教学指导委员会专家委员、教育部学生心理健康教育专家委员会委员、广东省社联副主席、广东省职业教育学会会长、广东省高校思想政治研究会会长、广东省德育研究会会长、广东省人民政府特聘参事、中国职业技术教育学会副会长李小鲁教授应邀到我校作“‘工匠精神’：现代职业教育的灵魂”专题讲座。我校党委书记、校长温博栋教授，执行董事、常务副校长覃家君教授，党委副书记兼学生处处长夏连虎副教授，副校长刘苍劲教授，校务管理委员会委员、财经学院院长吕兆海教授，校党委委员、两办主任曹军，校党委委员、机电与汽车学院院长夏长明副教授，校党委委员、教育学院常务副院长赵铁柱及全体教职工倾听了本次讲座。本次讲座由温校长主持。
“对‘工匠精神’的认识，当前面临着一个很大的危机，就是对“工匠精神”认识普遍的庸俗化、浅表化”，李教授先就如何正确理解“工匠精神”讲起，分别从工匠的含义、工匠的精神境界、在技术理性和价值理性相统一的基础上去把握“工匠精神”这一整体的概念和确切的内涵三个不同层次阐述了“工匠精神”的内涵。李教授指出，真正的“工匠精神”应该是专业精神、职业态度、人文素养三者的统一。
接着，李教授结合现代职业教育的特点，全面深刻地阐述了“工匠精神”的社会价值和教育意义。李教授认为，“工匠精神”不仅是工业文明高度发展的精神成果，同时也是现代职业教育的精神标杆、职业教育“立德树人”的特征和灵魂、职业教育内涵发展的指导思想及职业教育文化软实力的象征。因此，必须要正确认识“工匠精神”，在职业教育领域把它作为全新的工作指导思想。
随后，李教授指出了塑造高品质“工匠精神”存在的困境，并结合实际案例就如何培育“工匠精神”提出了宝贵的意见：1.职业院校在工作的指导思想上要确立“工匠精神”的教育地位；2.职业院校在教育教学过程中，要将工匠精神的培育贯穿在整个教育教学改革的全过程；3.职业院校要深化人才培养模式改革，在产教融合、校企合作中有效实现“工匠精神”的培育；4.职业院校要倡导“师生共同成长”，在其中丰富和强化学生“工匠精神”的动态培育；5.职业院校要将“工匠精神”的培育做为切入点和制高点来设计校园文化和学校文化软实力的建设；6.职业院校应用现代信息技术，创新“工匠精神”的培育。
听完讲座之后，在场教师都说受益匪浅，对“工匠精神”有了更深入的认识、更透彻的理解，感谢李教授的精彩讲座！（校办 梁英权）
