专业介绍||嘿~我是教育学院哟

2020/7/25 9:52:54人浏览


 教育学院


学院介绍

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    教育学院是以培养幼儿园教师、中小学艺术教师为主体的学院。学院设有学前教育、音乐表演、幼儿发展与健康管理、舞蹈表演、舞蹈编导五个专业。其中,学前教育、音乐表演专业是学院重点建设专业,在院学生1500余名。

专业介绍

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 学前教育


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有人在知乎上说

“我依然庆幸我当初一直喜欢的是周杰伦,

他曾经带给我和我们这一代人的震撼,

足够我们用来回味一生而这已是不幸中的万幸了。

大约是因为他的每一首歌都恰好承载了

青涩岁月里的各式回忆和难以忘怀的故事” 



    学前教育专业是学校重点建设的专业,是广东省民办高校最先开办的专业,也是学校专业人数最多的专业,每年计划招生400人左右,以满足社会对学前教育专业人才的需求。

    学院坚持“实践取向”的教师教育理念,围绕“才艺兼备、擅长保教”的高素质幼儿园教师培养目标,既注重教师专业理论学习,更强化教师专业技能训练。学院建有完备的教学实训室,并建有稳定的教育实习基地,为学生实习就业创造了良好环境。学院积极为学生开辟第二课堂,为学生专业成长搭建了发展平台。同时,学校与华南师范大学等高校建立了“专升本”、“专插本”合作平台,为有升本意愿的同学提供了条件。

    学前教育专业的开办适应了国家人口发展政策和新时代人们对幼儿培养质量的迫切要求,就业前景广阔,是最热门专业之一。


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 学生上舞蹈课



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 培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的专业知识与专业技能,具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力,善于沟通与合作,从事学前教育工作的教师。

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 就业方向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构,以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、社会办学机构﹑儿童玩具开发机构﹑儿童书籍出版机构,从事教学与管理工作。

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 可考取证书

教师资格证、美术等级证、舞蹈等级证、钢琴等级证、保育员等级证。


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 音乐表演

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学生上钢琴课

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培养目标 

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的职业道德和人文素质,掌握音乐表演的基础理论和基本技能,具备较强的舞台表演能力,从事音乐表演、群众文化辅导、中小学音乐教育等工作的高素质技术技能人才。


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 就业方向

主要面向文艺团体、演艺机构,基层文化馆站、中小学校等单位,从事音乐表演、群众文化辅导、音乐教学等工作。

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 可考取证书

教师资格证、音乐教师资格证。


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 婴幼儿托育服务与管理

    幼儿的发展与健康是家庭和社会教育的重中之重。为适应国家的“二胎”政策,满足人们对幼儿培养质量的迫切要求,学校开设了幼儿发展与健康管理专业。

本专业注重教育理论与教学实践的有机结合,突出专业基础性,强化专业实践性,并要求学生考取相应资格证书(育婴师、健康管理师、营养保健师、幼儿教师资格证书),为学生专业发展和就业奠定重要基础。

 学生参加全国幼儿环创大赛获奖合影

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 培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的职业道德和人文素养,掌握幼儿发展与健康管理的基础知识、基本理论和专业技能,具有从事幼儿教师、幼儿保健保育、幼儿管理、家庭教育指导、幼儿健康监测、评估、咨询的应用型专业人才。

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 就业方向

主要面向大中市学前教育机构、托儿所机构、高端月子中心、社区幼教机构、幼儿保健机构等工作,月薪10000元-20000元不等。


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 舞蹈表演

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学生排练舞蹈

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 培训目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握舞蹈表演的基本理论知识,具备较强的舞蹈表演能力和舞蹈教学能力,从事舞蹈表演、舞蹈编导、中小学舞蹈教育和舞蹈培训等工作的高素质技术技能人才。

02

 就业方向

主要面向各级各类专业艺术团体、文化演艺公司、基层文化馆站、社会文化培训机构、中小学校等企事业单位,从事舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈教学和舞蹈培训等工作。

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 可考取证书

教师资格证、舞蹈等级证


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 舞蹈编导

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教育学院学生汇演


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 培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握舞蹈编导基础理论知识,具备较好的舞蹈编导技能和基本的舞蹈表演与教学能力,从事舞蹈编导、舞蹈表演、中小学舞蹈教育、艺术培训等工作的高素质技术技能人才。

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 就业方向

主要面向各级各类专业艺术团体、文化演艺公司、基层文化馆站、社会文化培训机构、中小学校等企事业单位,从事舞蹈编导、舞蹈表演、舞蹈教学、舞蹈培训和文化活动组织与策划等工作。

名师风采

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    教育学院师资力量雄厚,专业实训设施完备。有专任教师49人,其中教授3人,副教授6人,讲师18人,助理讲师22人;教师中,硕士研究生以上学历30人,双师型教师14人。同时,外聘高校专业教师14人、岭南剪纸非遗传承人何丹凤老师和瑶族刺绣非遗传承人邓小珍老师为专业兼职教师,聘请一线实践指导教师20人。



教学环境

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    建有钢琴室、舞蹈室、美术室、形体训练室、视唱练耳室、录播室、微格教室、幼儿护理实训室、蒙台梭利实训室、奥尔夫音乐特色课程实训室等,并购置了幼儿园区域活动设计与教学实践教玩具设备、婴幼儿保健系列模型等。学院积极拓展校外实习基地建设,与广州、东莞、深圳等地的知名幼教集团、早教中心、月子中心、幼儿园和中小学建立了稳定的实习基地,为学生的实践教学及就业创造了良好的环境,充分满足了专业人才培养的需要。

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蒙台梭利实训室

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婴幼儿保健训练室


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学习与实践

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    学院注重学生教师教育的基本能力培养,积极探究“厚基础、宽口径、高素质、强技能”的人才培养模式,构建了“专业知识+基本技能+综合素质”的课程体系,培养具有扎实理论基础与专业技能的应用型人才。学院积极开辟第二课堂,成立了珠江艺术团、音乐协会、舞蹈协会、绘画与手工制作协会、演讲与辩论协会、书法协会、中华经典诗文吟诵协会、儿童文学创作研究会、学前教育研究会等多个社团组织,为学生专业发展搭建了平台。近年来,学生参加国家级、省级、市级专业大赛获奖300余人,学院荣获国家级艺术教育先进集体、首届“黄炎培杯”中华职业教育非遗创新大赛最佳组织奖;2020年学前教育专业首届480名毕业生就业率达到100%,深受用人单位的青睐。

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首届“炎黄培杯”中华职业教育非遗创新大赛

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美丽校园 墨韵炫彩——艺术展

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学生元旦晚会表演


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