习近平总书记曾用典“取法乎上，得法乎中;取法乎中，得法乎下。”谆谆教导我们“要把眼光放得远一些，把目标定得高一些，有干大事的气魄、创大业的胆识、谋求大发展的信心和决心。”
教育学院学前教育专业群尝试双语卓越班人才培养模式与创新，其指导思想就是“取法乎上”“三个面向”，追求卓越、追求高质量发展，适应人才市场需求、适应语言学习规律；以服务需求、提高质量、办出特色为核心。截至目前，双语卓越班教学取得明显成效。
首届双语卓越班于2021年3月在2019级学生中选拔并开班。少而精地遴选一批认可双语教育和卓越班的培养模式、具备较好英语基础的优秀学生。教学安排：每学期开学第二个教学周开幼儿生活英语、幼儿英语教学法、幼儿情景英语等课程，每周4节，比平行班每周增多2学时，一学期增多36学时的授课时间，保证教学时数和教学质量。教学内容根据学生实际水平进行设计，优化教学资源，以适应卓越班教学需求。学院选派学前教育专业骨干教师与双语班英语教师共同担任实习指导教师，加强实训，安排学生到双语幼儿园进行见习。
首届双语卓越班的教学成效立竿见影。2021年4月20日，在双语老师的带领下赴东莞市谢岗镇中心幼儿园开展送教入园活动。以上课、参观幼儿园、交流为主要形式，学生分成6组，进入幼儿园6个小班教学。教学的主题为 Good Habit（好习惯），每组学生准备充分，精心设计了教学方案，教学过程完整流畅，与幼儿园小朋友积极互动，课堂教学效果良好，受到小朋友的喜欢和幼儿园英语老师的好评。
刘本武院长非常重视双语卓越班的人才创新培养工作，积极探索校校合作、校企合作、产教融合的办学改革模式。2021年5月18日，他与5名老师携双语卓越班学生代表32人，又一次赴东莞市谢岗镇中心幼儿园开展送教交流活动。胡园长从师风师德、专业能力、心理素质、职业规划等方面，与我院师生探讨如何成为合格的幼儿园老师，刘院长对此次送教交流活动进行了深度总结。
(文/图 教育学院 罗俊华)
