6月26日，教育学院在音乐的海洋中迎来了一场视听盛宴——2022级音乐表演专业声乐课程汇报展演。
本次展演包括个人独唱、二人合唱以及大合唱的形式，从民族音乐的悠扬到美声的深沉，再到流行音乐的活力，每位同学都以独特的方式诠释了音乐的魅力。在二人合唱环节中，同学们默契的配合，和谐的和声不绝于耳，为观众带来了不同的音乐体验；大合唱环节，同学们以整齐划一的歌声，展现了团队协作的力量和音乐的震撼力。
改革考试评价方式是教育学院创新人才培养模式的重要举措。为进一步提升课程教学质量，充分激发学生主动学习潜能，学院提出了“基于实践意义的课程教学改革”的总体思路和要求，根据课程的性质和目标积极推行课程教学改革实践。音乐表演专业教研室杨恒文副教授结合声乐课程教学目标，以任务驱动激励学生主动学习，同学们平常学习认真努力，精心准备考核曲目，利用课余时间在寝室、在音乐教室、在空旷的场地不断练习，反复琢磨每一个音符强弱变化和情感表达，充分激发了学生学习的主动性。
在考核展演中，杨恒文老师根据声乐课程教学目标制定了考核标准，聘请了教学科研处领导、学院教授、音乐教师担任评委，集体评价学生声乐课程成绩。
教育学院院长刘本武教授在展演结束后表示，推进学院课程教学改革，其目的是推动学院高质量发展，提升课程教学质量，最终提高人才培养质量。2022级音乐表演专业声乐课程教学改革，注重学生专业实践能力形成和发展，以任务驱动激发了学生主动学习热情，是一次有效的课程教学改革实践。他期望同学们以展演为契机，不断强化专业实践，提升自己的专业技能和艺术修养，以适应社会人才需要。
（文/教育学院 童香雅 陈诗微 图/杨秀琼）
