为进一步提高新教师的专业素养和教学能力，促进新老教师探索教学改革方法，8月21日下午，教育学院在教学楼218教室开展“师徒结对共成长”活动。活动由副院长丛培欣教授主持，全体教职工参加此次活动。
首先，四名新入职教师进行了试讲。张馨冉老师通过图片导入，引出海报的创作过程、创意概念提取、经典作品解析、用国际思维表达中国情感四个内容，讲述美育与海报鉴赏，教学内容丰富，案例多样。
陈媚媚老师针对学前教育专业就业压力大的问题引出“我们要培养什么样的人才”话题，课堂幽默风趣，氛围轻松愉快。
吴静老师对皮亚杰认知发展理论进行讲述，皮亚杰是儿童心理学、发生认识论的开创者，被誉为心理学史上除了弗洛伊德以外的另一位“巨人”，它开辟了心理学研究的一个新途径，对当代西方心理学的发展和教育改革具有重要影响。
钟梦婷老师对健气功、八段锦第一式：“两手托天理三焦”进行详细的教学，同时对其作用进行了讲解。课堂充满趣味，营造了活跃的氛围，所有老师都积极参与其中。
新教师试讲后，老教师针对新教师在讲课中优点和不足进行了点评，尤其在教学目标、教学设计、教学方法、教学效果及课程思政元素融入等方面进行了详细的指导。杨恒文教授强调了“学中做，做中学”理论与实践相结合；丛培欣教授则指出“做教学一体化”的教学理念；王岗老师指出要合理分配教学时间，合理设置教学结构；秦显会老师表示不要成为“一人堂”，要让课堂动起来。
院长刘本武教授作总结讲话，阐明了指导教师应如何履行好自己的“传、帮、带”的责任，而且对新教师的快速成长，提出了殷切的希望和具体的要求，表示愿意成为青年教师成长道路上跨越山川的桥梁、攀登高峰时的阶梯。
本次“师徒结对共成长”活动，为新教师尽快适应教育教学工作，加快专业成长提供了良好的条件。师徒结对，携手共进，共谱学院新篇章。
(文/教育学院 梁思欣 图/李筱鹭）
