2010年是我院评估建设年。年底，学院将迎接教育部高等职业院校人才培养工作水平评估，迎评工作已进入实质性、关键性的阶段。为了更好地引导和发动全体学生工作干部和全院学生统一思想，提高认识，振奋精神，同心协力，以文明的校风、优良的学风、昂扬的精神面貌迎接评估，顺利实现评建目标，特制定本方案。
一、指导思想
以“我为评估作贡献”为主题，坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，以高度的主人翁责任感，扎实高效地贯彻落实高等职业院校人才培养工作水平评估与建设工作任务，在全体学生中形成“人人都是评估的对象，事事都是检查的内容，处处都是考察的场所”的良好氛围，以昂扬的精神面貌、良好的学习风气和优秀的学习成果迎接教育部对我院的人才培养工作水平评估，为学院迎评促建而努力。
二、工作目标
主要目标为动员全院学生争做迎评主人，为学院迎评工作作贡献，包括以下几个方面：
一是开展全面深入的宣传动员：让全体学生明确高等职业院校人才培养工作水平评估的目的是为了加强内涵建设，改善教学条件，提高教学质量，促进学生全面发展；
二是加强爱校教育和学风建设：让全体学生了解校史校情，了解有关迎评知识，爱校、爱系、爱学习，自觉遵守校纪校规；
三是强化学生日常教育和管理：紧紧抓住“评估指标体系”的要求，强化学生教育和管理。
三、工作思路
1、宣传发动，营造氛围。从4月份开始，召开全院学生工作干部大会、学生干部大会，分系、分班级层层动员，积极组织学生工作干部和全院学生参与“我为评估作贡献”活动。各系部动员大会要开到每一个学生。要利用网站、校园广播、电视台、橱窗、黑板报、迎评简报等载体，营造严肃、活跃的评建工作氛围。
2、狠抓学风建设，强化管理。以“二早一晚”（早锻炼、早读、晚自习）等一日常规制度为基础，确保学生上课出勤，以学生精神文明教育为重点，抓好学生宿舍建设，教育与管理并举，确保评估各项任务的完成。
3、充分发挥学生管理干部教育引导作用，学生党员、学生干部的带头作用，积极响应学院号召，以身作则，做身边学生的表率，积极为学院迎评促建作贡献。
4、开展特色鲜明、形式多样素质教育活动，营造积极向上、活泼健康的校园文化氛围。
四、具体安排
（一）提高认识，进一步做好宣传、教育、发动工作。
1、编写学院《学生迎评促建知识手册》，营造迎评促建良好的宣传舆论氛围。在网站、校园广播、电视台、宣传栏、橱窗、《迎评工作简报》、《安徽广院报》等开辟专门版块，开展迎评促建的相关知识介绍，收集整理各系部、学生班级中开展迎评促建涌现出的典型事迹，及时更新报道学院及各系部开展迎评促建和学风建设的活动。
2、4—6月，各系部以学习迎评知识手册为契机，以“我为评估作贡献”为主题，围绕迎评知识教育、文明校园创建、课堂纪律教育、行为举止文明教育、宿舍文化建设，召开年级大会、专业大会、主题班会和特色团日活动，每个学生班级要制定一份迎评促建班级工作计划。班级计划由各系部汇总备查。同时各系部可举办征文、演讲、知识竞赛等丰富多彩的活动。2010年新生进校后，要按照上述内容进行教育。
3、10月中下旬，在广泛学习、动员的基础上，在全院学生范围内举办迎评促建知识竞赛（学生处牵头制订竞赛方案）和知识考试（评建办负责）。知识竞赛和考试以迎评促建知识、学风建设、和谐校园为重点，使广大同学深入了解评估知识、校史校情和学院近几年来在迎评促建工作中所做出的成绩，深刻理解评建工作在促进学生自身全面发展中的重要作用。针对暑期预评估所反映出来的问题，在新学期继续营造人人关心评估、人人了解评估、人人参与评估的良好氛围，层层开展再动员、再教育、再宣传。
4、总结几年来学生与学生工作的经验与成绩，挖掘学生典型，凝练学生工作成果，精心制作成学生工作展板，在全院范围举办学生素质教育成果展，营造奋发向上的氛围。（学生处牵头负责）
5、9月，在新校区召开全院学生迎评再动员大会和全体学生工作干部迎评再动员大会。发动学生党员和青年志愿者开展“迎评志愿者”活动，继续开展“文明寝室”评选活动，营造良好的迎评氛围。（学生处牵头负责，团委配合）
（二）本着严谨求实的原则，按照高等职业院校人才培养工作水平评估指标体系，系统、客观、全面地归纳整理有关学生工作方面的评估资料。（学生处与评建办负责）
（三）规范学生一日常规制度，大力开展养成教育，振奋精神，建设优良室风、班风、学风、校风，促进学生全面发展。
1、升旗仪式
每周一早举行升旗仪式，学生处协调。
2、早锻炼
每周一～周五早，全体学生参加早锻炼，学生处统筹协调，各系部负责，基础教学部配合。
3、早读
2009和2010级学生，每周一～周五早，全体学生在校园内或各教室内进行早读。具体地点和形式由各系部安排，学生处协调。
4、晚自习
每周一～周四晚和星期天晚上，2009和2010级学生在图书馆自习室或各教室内进行晚自习。具体地点和形式由各系部安排，学生处协调。
5、上课出勤巡查
巡查内容：学生上课迟到情况、学生上课出勤率情况、学生课堂纪律情况、学生课堂存在的问题等。各系部负责，教务处协调。
6、学生宿舍管理
