工业工程专业教改成果情况

获奖情况：

        1、黄辉宇、孙振忠、马宏伟、邹琼、郭建文. 高素质应用型机械类人才“校政企协”协同培养模式与实践. 东莞理工学院第八届教学成果奖一等奖. 2018年。

        2、孙振忠、 黄辉宇等. 先进机械（模具）制造应用型人才协同培养基地. 2016年东莞理工学院突出贡献奖——突出成就奖. 2017年。

        3、李琳，成洪波，胡耀华，马宏伟，孙振忠，陈想平，邹琼，袁华强，陈伟，黄彬，黄辉宇. 多模式特色产业学院推进产教协同育人的改革与实践. 2018年高等教育国家级教学成果奖二等奖. 2018年。

        4、成洪波、孙振忠、黄彬、马宏伟、黄辉宇、邹琼、任斌、魏文红. |“六强化六着力”推进产学深度合作培养新工科人才的改革与实践. 第九届广东省教育教学成果奖一等奖。

出版教材情况：  

       1、黄辉宇、晏晓辉主编. 系统工程导论. 长春：吉林大学出版社，2018.04

       2、黄辉宇、晏晓辉、姜雄华. 质量管理与可靠性. 长春：吉林大学出版社，2017.11

       3、胡德旺、罗剑英、晏晓辉. ERP轻松学——基础设定及进销存篇. 广州：华南理工大学出版社，2019.08

发表教研教改论文情况：

      1、黄辉宇、孙振忠. 现代产业学院多方协同育人模式探索与实践——以东莞理工学院先进制造学院（长安）为例. 东莞理工学院学报, 2020, 27(05)

      2、晏晓辉、张智聪、黄辉宇、李帅、张良伟. 基于OBE的工业工程专业学生综合实践能力培养模式研究. 教育现代化, 2019, (75)

      3、孙振忠、黄辉宇. 现代产业学院协同共建的新模式——以东莞理工学院先进制造学院（长安）为例. 高等工程教育研究, 2019, (04)

      4、黄辉宇、罗剑英、晏晓辉. 工业工程专业精益生产实践教学模式改革与探索. 教育现代化, 2019, (12)

      5、黄辉宇、孙振忠. 面向高素质应用型工科人才培养的地方高校“校政企协”协同育人模式探索与实践. 教育现代化, 2019, (10)

      6、李帅、赵少勇、张智聪等. 工业工程专业设备管理课程体系设计及基于数字化工厂技术的教学实践. 东莞理工学院学报，2017，(10)

      7、李帅、张智聪、胡开顺等. 基础工业工程课程体系设计及基于数字化工厂技术的教学研究. 教育现代化, 2017, (22)

      8、李帅、张智聪、,胡开顺等. 工业工程专业项目管理课程体系设计及基于信息化技术的教学研究. 价值工程，2017, (4)

      9、晏晓辉、张智聪、罗剑英. ERP 沙盘实验在工业工程教学中的应用探索. 教育教学论坛, 2016, (5)

      10、罗剑英、孙振忠、黄辉宇. 面向应用型本科院校实验教师队伍的构建模式. 东莞理工学院学报，2015，(3)

      11、张智聪、胡开顺、李帅. 工业工程专业生产与物流类课程群改革研究. 物流科技, 2014, (9)

      12、张智聪、胡开顺、李帅. 基于运筹优化的物流与设施规划课程教学研究. 物流工程与管理, 2014, (7)

     13、罗剑英. 人因工程实验教学中学生创新能力的培养. 民营科技，2010, (9)

     14、张智聪. ILOG OPL 优化软件及其教学工作探讨. 科技信息, 2009, (12)

     15、罗剑英. 大学生迷茫的心理现状分析及教育对策. 科教文汇. 2009, (3)

     16、黄辉宇、罗剑英. 人机工程学多媒体教学课件的设计与制作. 韶关学院学报, 2008, (6)

     17、董敬然. 工程管理专业计算机网络教学设计总结. 科技信息, 2008,(12)

     18、董敬然. 机械专业计算机网络教学设计总结. 中国科教创新导刊, 2008,(12)

     19、罗剑英. 方差分析在人机工程学课程实验中的应用. 科技资讯, 2010, (12)