反转课堂：在工程化学课程的教学过程中，引入了“分组导学”和“学生授课” 两种新的教学模式。分组导学实施过程中，将学生分为不同的学习小组，组长由 学生自行确定，教师根据所学过的相关知识发给学生讨论题目和提纲，让学生根 据已经掌握的专业知识去查阅资料，组长负责组织小组讨论后提交团队作业，并 推荐一名小组成员在课堂上作讲解。学生授课过程中，教师根据先修课程的知识 贮备，选择课程中比较完整的一个知识点提前布置给学生，学生自己制作课件， 进行教学方法的设计并与教师沟通交流，然后由学生自主完成课堂授课环节。
