课程内容设计及整合

本课程设计的思想是重视三基教学，倡导合作性学习、互动性学习、自主性学习理念，我校《体育舞蹈》教学是以课堂教学为核心、辅之以课外多种形式的大课程，即教学、训练、实践相结合，课内课外一体化，探索教学与训练的平衡点，实现课内外的有机结合，经过几年的理论研究和实践，达到以教促训，以训促教的目的，教学水平明显提高，运动成绩在国内比赛中取得了优异成绩，学生的实践能力大有长进，促进了课程的建设和发展，为学生充分提供自我发展的空间和平台。普修课程的学生基本通过体育舞蹈标准动作考试，专修课程的学生基本通过体育舞蹈等级考试，能够从事基层体育舞蹈教学、训练、竞赛及裁判工作。

由于健身俱乐部,各大体育舞蹈培训学校在全国如火如荼的开展，对体育舞蹈教师及健身教练的需求日益提高，体育舞蹈也朝向休闲、时尚、健康等多元化方面发展，内容形式多种多样，更加突显了其国际化的流行特色。

因此，在教学设计上，考虑到了以上多方面的因素，有既考虑学生个性发展的需求，也考虑社会发展的需要，实现教学内容多元化，做到“动态补充、及时变更”；在教学过程中，在强调掌握专业技术的基础上，学生在体育舞蹈教学、训练、竞赛、科研和健身俱乐部营销、管理等方面形成自己的特长学生在体育舞蹈教学、训练、竞赛、科研和健身俱乐部营销、管理等方面形成自己的特长。