课程特色

《体育舞蹈》课程以现代教育思想为指导，在全面传授理论知识的同时，更多地在实践层面上研究知识的应用。传授知识和培养能力两者兼顾；“学中做，做中学，学以致用和用以致学”相结合。创立以学生为主体、以教师为主导，以提高学生综合素质、培养创新思维与创造能力为主要目的系统教学模式，充分体现理论与实践相结合、学习与创作相促进、传授知识与培养能力并举、个人自学与集体学习兼顾、考试与竞赛相映、课内与课外互补的教学特色。 

《体育舞蹈》课程是一门以专业技术内容为主，理论、实践相结合，具有健身性、时尚性较强的课程，本课程设计的思想是重视三基教学，倡导合作性学习、互动性学习、自主性学习理念。《体育舞蹈》教学是以课堂教学为核心、辅之以课外多种形式的大课程，即教学、训练、实践相结合，课内课外一体化，探索教学与训练的平衡点，实现课内外的有机结合，达到“以教促训，以训促教”的目的，教学水平明显提高，运动成绩在国内比赛中取得了优异成绩，学生的实践能力大有长进，促进了课程的建设和发展，为学生充分提供自我发展的空间和平台。

“专项实践”环节的重要性虽被国内同类课程普遍认同，但横向比较而言，本课程的“专项实践”环节比较突出且富有特色。除了在学校内参与第二课堂举办的各种级别的体育舞蹈比赛的训练、管理、裁判等工作，以及与社会诸单位联合建立的固定的“新余艺舞学校实践基地”参与实践外，大部分的体育舞蹈专项学生以及非专项体育舞蹈爱好者，通过教师推荐或自行应邀走向社会参与到学校、厂矿和政府部门等企事业单位组织的体育舞蹈培训、管理组织和裁判工作。实践能力和社会适应能力显著提高。

《体育舞蹈》课程改革理念是建立在围绕学校办学定位与专业人才培养目标，根据课程学科性质内容，抓住《体育舞蹈》课程教学普遍难点提出来的，超越了同类课程教学改革，使课程教改拥有科学的原点和较高的视点。