《大学物理》课程简介

 物理学是研究客观物质世界运动规律的科学。物理学所研究的是最基本最普遍的运动，它包括机械运动、分子热运动、电磁运动、原子和原子核内部的运动等等，这些运动广泛地存在于其它高级、复杂的运动形式之中。因此可以认为物理学是除了数学以外的一切自然科学的基础，同时也是当代工程技术的重要理论支柱。

《大学物理》主要讲述物理学的基本概念，基本定理（定律）及其一些重要应用。其主要内容包括力学、热学、电磁学、振动与波、光学和量子物理基础。除此之外，介绍物理学在现代科学技术中的应用知识也是本课程的重要内容之一。

《电工学》课程简介

《电工学》是一门高等学校非电专业设置的技术基础课程，是一门理论性和实践性都很强的课程，对于学生的后续专业课程学习、毕业设计及毕业后从事工程实际工作起着重要的作用。主要内容包括：电路的基本概念与基本定律、电路的分析方法、正弦交流电路、三相电路、磁路与铁芯线圈电路、交流电动机等。

《电工学》课程教学除了要求学生掌握的理论基础和基本技能之外，更为重要的是提高其综合运用所学知识的能力，培养学生自主学习、独立思考、综合分析和解决问题的能力，增强他们的创新意识和创新能力。

                                                                  《智能机器人创客基本训练》课程简介

     《智能机器人创客基本训练》是一门适合普通高等学校理工科本、专科学生的创新创业教育类公共选修课。其中，智能机器人是多学科和多领域的综合，涉及人工智能、计算机视觉、自动控制、精密仪器、传感器、通讯、能源、材料、系统工程和信息等一系列学科，同时也是多领域的综合，包括高性能计算机，高速通讯网络，高性能电子器件，信号处理与模式识别、软件工程、控制的综合集成和系统优化。另外，机器人作为一个最为典型的工程系统对象，涵盖了机械、电气、信息、通讯、控制和系统等所有现代工程专业的内容，因此将机器人作为一个典型的系统对象，是所有创新工程专业教育改革的理想载体，而且可以贯穿工程训练、专业基础教育，和专业创新教育整个工程教育的全过程，是目前世界各国进行工程训练、教学实验和研究的最为理想的平台。因此它可以充当各门专业基础课、专业课的综合实践对象。同时各种传感与执行机构集于一体，它又是一个测控一体化的综合测控对象。
      

                 《数字电子技术》课程简介

　　《数字电子技术》是电子、电气信息类各专业的重要技术基础课程，是一门实践性很强的课程。“数字电子技术”把数字电路和逻辑设计有机地联系起来，主要内容有：逻辑代数基础、逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路、半导体存储器、A/D转换器和D/A转换器，以及采用大规模可编程器件的数字系统设计的新方法。

　　我校《数字电子技术》通过选用最新教材和自编公开出版的配套教材，引入本学科最新技术和人才培养的最新理念，快速更新教学内容，使学生尽快获取最新知识和实践能力，教学具有很强的时代性。在自编公开出版的配套教材以培养应用型和创新型人才为出发点，紧密结合实验室设备的更新状况，教材结构分为：实验基础、基础性实验、综合性和设计性实验三大环节，可操作性强。