教学方法

项目教学法

任务属性

封闭性

任务描述

学生要完成常见中成药的推荐。要求：

1.以小组为单位，接收教学中的虚拟任务单；

2.依据消费者的主诉判断疾病的种类和性质；

3.依据病情选择正确的中成药；

4.能够解释所推荐的中成药的功效和主治；

5.能够说服消费者完成推荐活动；

6.对药品推荐过程的表现进行自我评价；

学习目标

通过本单元的学习，学生应当能够：

1.依据病情需要选择恰当的中成药；

2.熟练说出常见100种中成药的功效和主治；

3.能够说服消费者完成推荐活动；

4.对药品推荐过程的表现进行自我评价；

学习内容

1.中药方剂和中成药知识和分类；

2.常见中成药（100种）的功效、主治及使用注意事项；

3.中医诊断知识和技能

4.药物推荐的技巧

学习环境及工作设备

学习环境：

仿真零售药店实训室。

工作设备：

药柜、货架、柜台、中成药、接待桌椅等工具。

学习评价方案

1.教师评价内容

借鉴企业对员工完成相关工作任务的评价内容和方式，设计对学生的评价考核《评分标准》；

以学生自评为主、学生互评为辅，教师在评价过程中起引导调控作用；

关注学生个体差异，注重过程性、表现性和发展性评价。

2.自我评价内容：

准确诊断消费者病情；熟练记忆中成药功效主治；推荐技巧熟练；遵守各项规章制度，克服困难能力。创新思维能力，独立工作能力等。

3.小组评价内容：

任务完成情况。

在完成任务过程中的表现情况如纪律、态度、团队意识、责任意识、服务意识、关心他人等。

教学建议

1.建立中药炮制标本馆，方便学生辨识。

2.与社区药店合作，对常见炮制中药进行义务炮制便民活动。

3.按照实际操作的要求，注意用电安全操作和环保规定。