罗 定 职 业 技 术 学 院

___         __实验（训）教学大纲

适用专业：__        ________专业

编写单位：__________系__________教研室

编 写 人：__________

审 核 人：__________

审 批 人：__________

罗定职业技术学院教务处制

2009年9月

1、课程性质与任务

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是一门旨在使学生了解马克思主义中国化的历史进程，认识毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义的结晶，是马克思主义与时俱进理论品质最显著最集中的体现的公共课。通过本课程的实践教学，使学生领悟马克思主义中国化的理论成果在指导中国革命、建设和改革中的重要历史地位和作用，体验马克思主义中国化的基本理论和精神实质的正确性，帮助他们确立正确的信仰和建设中国特色社会主义的共同理想，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，为全面建设小康社会和实现社会主义现代化做出自己应有的贡献，从而增强理论教学的实效性。

2、课程教学目标

（1）通过社会实践教学，培养学生搜集信息、独立思考、分析判断和独立制定执行计划等方法能力，锻炼学生组织协调、沟通合作、语言表达、适应转换、心理承受等社会能力。

（2）增强大学生对社会现实的感性认识，使学生懂得运用马克思主义的立场、观点和方法，独立分析和解决现实问题。

（3）帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想政治素质和社会责任意识。

（4）引导学生树立成才报国、振兴中华的理想和志向，坚定信念，积极投身建设中国特色社会主义伟大实践。

3、基本要求

（1）遵纪守法、遵守社会公德，注意安全、节约资源、保护环境。

（2）注意调查、访谈的方式、方法和技巧，采用合法、文明的手段搜集资料。

（3）按时按要求完成任务，认真填写本手册中的相关内容。

（4）禁止任何形式的抄袭，否则实践成绩评定为“不合格”。

4、教学进度设计

说明：教师根据实际情况从实践教学手册中选取合适的方案开展实践教学活动，总教学时数为18学时。

5、成绩评定

指导教师根据学生的参与度与实践成果的质量评定实践成绩。成绩分“优秀、良好、及格、不及格”四个等次。85分及以上（优秀）；75-84分（良好）；60-74（及格）；60分以下（不及格）。