《排球—普修课》考核办法及评分标准
通过考核可以检验学生掌握排球知识、技术、技能情况。本课程考核按课程设置计划进行，期末进行理论、技术技能考核。理论采用闭卷或开卷考试，技术技能均实行公开、公平、公正的评价考核方式。
（一）考核内容
1、平时30%
(1)根据学生的学习态度及纪律、出勤、作业，回答课堂提问等情况，评定成绩（20%）
(2)根据学生准备部分的能力考核包括教案和组织，评定成绩（10%）
2、理论考试30%
理论考试以教材内容为主，采用闭卷、开卷两种形式。
3、技术技能40%。采用分项测试，综合技术评定成绩。
发球（10分） 垫球 （10分） 传球（10分） 扣球（10分）
（二） 技能考核办法及评分标准
考核内容及分值 | 考核方法与标准 | |
发球 | 达 标 | 正面上手发球，在发球区内将球发入对方场区。分斜线和直线，斜线依次3次，直线依次3次，共发6次，每球1分。 |
技 评 | 优秀（4分）抛球稳当，动作协调连贯，挥臂正确，击球部位准确，攻击性强 | |
垫球 | 达标 | 学生站在6号区接对方区抛来的球，将球垫到在2、3号位的高度为1.8米、半径为0.8米的框内。共垫6次，每球1分。 |
技评 | 优秀（4分）准备姿势正确，动作连贯，协调用力，击球点和击球部位准确，控球能力强 | |
传球 | 达标 | 学生站在网前2—3号位之间，将6号位抛来的球传入设置在4号位距中线0.1米、并高出球网0.4米、长1米、宽0.5米的框内，共传6次，每球1分 |
技评 | 优秀（4分）准备姿势正确，传球手型正确，全身用力协调，控球能力强 | |
扣球 | 达标 | 学生在4号位扣2­—3号位传来或抛来的一般高球，将球扣入对方场区斜线依次3次，直线依次3次，共扣6次，每球1分。 |
技评 | 优秀（4分）助跑起跳动作连贯，步法准确，挥臂和手法动作正确，击球点高、扣球力量大，控球能力强，线路分明 | |
（三）考试要求
1、本考核办法是依据教学大纲的具体内容制定的，包括学生在教学过程中掌握排球基本知识，基本技能，基本技术的情况，及对所学知识的综合运用能力。
2、内容较全面客观地反映了学生学习的全过程，所列内容均贯穿在教学每一环节，是对学生能力的综合评价。
3、考核应具有良好的区分度，难度，效度，便于学生间的差异比较，有效地检查教学效果，促进师生学习，改进教学，提高教学质量。
4、理论考核采用闭卷或开卷考试的方式进行。技术、技能部分均采用现场评分的办法进行，把考试的情况与结果及时反馈给学生，提高学生自我评价的能力，促进学生形成良好的学习、锻炼的习惯。
（四）成绩评定
成绩评定按照平时30%、理论考试30%、技术技能40%的比例进行。
《排球—主项提高课》考核办法及评分标准
一、成绩评定
1、平时成绩为30%（出勤、学习态度、组织能力与作业质量综合评定成绩）。
2、专项素质为30%（3米×10次往返移动、女800M、男1500M、摸高、单人1分钟跳绳）。
3、基本技术能力考核40%（分项进行）。
二、专项素质测试方法及评分标准(略）
三、基本技术能力考核
（一）垫球
1、技术评分标准：
内容得分 | 100 | 95 | 90 | 85 | 80 | 75 | 70 | 65 | 60 |
对垫球（男） | 200 | 190 | 180 | 170 | 160 | 150 | 140 | 130 | 120 |
对垫球（女） | 100 | 95 | 90 | 85 | 80 | 75 | 70 | 65 | 60 |
2、技评：
得 分 | 完 成 技 术 情 况 |
90－100分 | 准备姿势正确，动作连贯，协调用力，击球点和击球部位准确，控球能力强 |
70－80分 | 准备姿势正确，动作协调，击球点和击球部位准确，控球能力一般 |
60－70分 | 准备姿势正确，动作协调，击球点和击球部位一般，控球能力差，手型不稳定。 |
60分以下 | 准备姿势不正确，找不准击球点和击球部位，无控球能力，动作僵硬，手型错误。 |
(二）传球
1、技术评分标准：
内容得分 | 100 | 95 | 90 | 85 | 80 | 75 | 70 | 65 | 60 |
对传球（男） | 200 | 190 | 180 | 170 | 160 | 150 | 140 | 130 | 120 |
对传球（女） | 100 | 95 | 90 | 85 | 80 | 75 | 70 | 65 | 60 |
2、技评：
得 分 | 完 成 技 术 情 况 |
90－100分 | 准备姿势正确，传球手型正确，全身用力协调，控球能力强 |
70－80分 | 准备姿势正确，传球手型正确，全身用力较协调，控球能力一般 |
60－70分 | 准备姿势正确，传球手型正确，控球能力差 |
60分以下 | 无准备姿势，传球手型不正确，无控球能力 |
(三）发球
1、技术评分标准：
考核内容 | 优秀（90—100） | 良好（75—90） | 合格（60—75） | 不合格（60以下） |
上手发球 | 男：9—10个 女：9—10个 | 男：7—8个 女：7—8个 | 男：6个 女：6个 | 男：6个以下 女：6个以下 |
2、技评：
得 分 | 完 成 技 术 情 况 |
90－100分 | 抛球稳当，动作协调连贯，挥臂正确，击球部位准确，攻击性强 |
70－80分 | 抛球较稳当，动作协调连贯，挥臂正确，击球部位准确，攻击性一般 |
60－70分 | 抛球较稳当，动作连贯，挥臂正确，攻击性差 |
60分以下 | 抛球不稳当，击球部位不准确，无攻击性 |
（四） 扣球
1、技术评分标准：
考核内容 | 优秀（90—100） | 良好（75—90） | 合格（60—75） | 不合格（60以下） |
扣球 | 男：10个 女：8—10个 | 男：8个 女：6个 | 男：6个 女：4个 | 男：6个以下 女：4个以下 |
2、技评：
得 分 | 完 成 技 术 情 况 |
90－100分 | 助跑起跳动作连贯，步法准确，挥臂和手法动作正确，击球点高扣球力量大，控球能力强，线路分明 |
70－80分 | 助跑起跳动作连贯，步法准确，挥臂和手法动作正确，扣球力量一般，控球能力一般 |
60－70分 | 助跑起跳动作连贯，步法较准确，挥臂和手法动作正确，扣球力量小，控球能力差 |
60分以下 | 助跑起跳动作连贯，挥臂和手法动作正确，扣球无力量，无控球能力 |
四、考试要求
1、本考核办法是依据教学大纲的具体内容制定的，包括学生在教学过程中掌握排球基本知识，基本技能，基本技术的情况，及对所学知识的综合运用能力。
2、内容较全面客观地反映了学生学习的全过程，所列内容均贯穿在教学每一环节，是对学生能力的综合评价。
3、考核应具有良好的区分度，难度，效度，便于学生间的差异比较，有效地检查教学效果，促进师生学习，改进教学，提高教学质量。
4、技术、技能部分均采用现场评分的办法进行，把考试的情况与结果及时反馈给学生，提高学生自我评价的能力，促进学生形成良好的学习、锻炼的习惯。
五、成绩评定
成绩评定按照平时30%、专项素质30%、技术技能40%的比例进行。
