说明 | 年度到企业实践锻炼专任教师所占比例（单位：%，1.5分） | 自评得分： 1.5分 |
计分方法 | 年度有10%的专任教师到企业实践，得1分。低于10%，每低1%减0.1分，最低0分；高于10%,每高1%加0.1分，最高得1.5分。其中，年度连续到企业实践3个月以上的，每5人另加0.1分，总分不超过1.5分。 | |
自评报告 概述：2021年全校共组织250名教师下企业实践锻炼，占所有专任教师（445人）的56.18%，其中暑期下企业实践锻炼教师233人，连续到企业实践3个月以上的全脱产17人。 一、大力支持教师全脱产下企业实践，助力“双师型”师资队伍建设发展 教师全脱产下企业实践是加强双师型师资队伍建设的重要举措，是深化校企合作、推进产教融合的重要途径。学校自2014年起实施全脱产下企业实践政策，先后制订《关于专业教师驻企实践1年的实施意见》和《佛山职业技术学院教师参加专业实践管理办法》。全脱产驻企实践由教务处统筹管理，各二级学院每年选派2-6人，累计驻企实践时间不少于2-3年，其中理工类专业教师须全脱产6个月或12个月，文管类专业教师全脱产3-6个月。 2021年共派出17名教师参加全脱产下企业实践，派出比例占所有专任教师的3.8%。为加强全脱产下企业实践教师管理，教务处和二级学院对教师下企业的成果进行了仔细核查。同时，深入企业，对教师实践的实际情况进行了详实的调查。其中，财经管理学院马毅老师到佛山市金融工作局进行实践，累计撰写了研究报告共5篇，其中2篇分别得到了鲁毅书记、赵海副市长等市领导批示和事项督办，并获得了佛山市金融工作局颁发的“表现突出研究员”称号；汽车工程学院孙大许老师利用自身优势，为广东合赢教育科技有限公司开发了无人驾驶教具车、环境感知综合台架，智能小车等产品。据统计，本年度全脱产下企业的17名教师累计发表论文18篇，开发专业课程6门，主持或参与企业横纵向课题25项，累计到账经费77.1万元，申请发明专利20项，引进企业兼职教师7人，编制校企合作教学案例90多篇，联系学生企业实习30余人，取得了丰硕的教科研成果，为校企合作打通了良好的渠道。 二、组织教师假期下企业实践，着力提高教师实践技能 为持续建设双师型教师队伍，提升教师理论联系实际水平，学校根据《佛山职业技术学院教师参加专业实践管理办法（修订）》(佛职院字[2018]131号)等文件精神，认真组织了专任教师假期下企业实践活动，鼓励教师到专业相关的企事业单位进行实践。 2021年全校共组织250名专任教师假期下企业实践锻炼，占所有专任教师的56.18%。学校重视对假期下企业实践过程管理，结合疫情防控实际情况，灵活采取系（教研室）、学院、学校三级管理模式，通过电话、视频抽查等方式对下企业实践教师情况进行检查，保证教师按照要求完成实践目标。假期下企业实践为教师提供了走进企业的平台的机会。教师充分利用企业实践时间，学习企业前沿技术，并将企业实践任务与教学内容相结合，转化为校企合作教学案例，既促进了教师实践能力的提升，又为教学质量的提高奠定了基础。 | ||
编号 | 主要佐证材料目录清单 | |
2.5.4-1 | ||
2.5.4-2 | ||
2.5.4-3 | ||
2.5.4-4 | ||
2.5.4-5 | ||
2.5.4-6 | ||
2.5.4-7 | ||